運動会の練習が行われています。今日は応援と綱引きとソーラン節。綱引きは試しに勝負してみました。練習とはいえみんな一生懸命。結果は白組の勝利となりましたが、本番はどうなるでしょうか。ソーラン節は日に日にいい仕上がりになっています。法被も雰囲気を盛り上げています。こちらも楽しみです。

日本でいう「お盆」に近い感じでしょうか、「死者の日」のイベントが行われました。多くの方が仮装をして会場へ。カトリーナメイク、アレブリヘづくり、マリアッチの演奏、ダンスの披露など、多彩な催しが行われました。みなさんのおかげで日墨交流を楽しむことができました！本校の子どもたちは「ソーラン節」を披露。気合の入った掛け声と演技、かっこよかったです！

来週の運動会に向けて全校練習がはじまりました。今日は応援団、リレー、そしてソーラン節の練習です。応援練習は中学部の生徒がリードする形で行われました。経験が少なく試行錯誤のリーダーシップぶりでしたが、よくがんばっていました。これから１週間、全員がぐんと成長することと思います。ソーラン節もなかなかの仕上がり。本番が楽しみです。

　声を、リズムを、音色を合わせ…子どもたちは先生からのアドバイスを受けながら、一人一人が頑張りどころを意識して練習に取り組みました。本番では見事にその積み重ねの成果を発揮してくれました。心を通わせ、みんなで一つの発表を作る経験は、学校ならではのものだと思います。また、当日の発表だけでなく、その日に至るまでの努力や学びが一人一人の心に刻まれ、それぞれの成長につながっていくものと信じています。感動をありがとう！！

５年生が学校へ一泊。「宿泊学習」を行いました。まずは段ボールハウス作り。各家庭から持ち寄ったものに加え、ヤマト運輸さんから寄付いただいた段ボールを駆使して、マイハウスを作りました。その後カレー作り、花火、こわい話、きもだめし、キャンドルサービスなど、盛りだくさんの１泊２日を過ごしました。いつも顔を合わせているクラスメイトですが、新たな一面の発見もあったことと思います。これからもクラスの仲間、先生とのつながりを深めてほしいと願っています。

　今回は小学部５・６年生が中心となって会をコーディネートしてくれました。６つの班みんなで楽しめる企画でした。スナップ写真を見て、それが校内のどこで撮られたかを見つける活動、先生に関するヒントカードから、誰かを予想し、その先生と記念撮影をするという活動です。どの班も楽しんでいる様子がうかがえました。振り返りの会では中学生が、「低・中学年の子たちが楽しんでいる様子を見られて、会がうまくいったと思う。」と、班員のようすを伝えてくれました。９学年が一つになる活動本校ならではの取り組みです。

中学部の生徒が技術の授業の一環で、畑を耕してくれました。先生が表面の草を刈った後、くわやスコップで堅い土を耕しました。慣れない作業ですのではじめは苦労していましたが、だんだんと動きがスムーズに。メキシコは冬でも植物が育ちます。実っているトマトのように、さまざまな野菜や植物を育てていきたいところです。

　話し合ったり、歌ったり、踊ったり…。学習発表会の準備が始まっています。小学部低・中・高学年と中学部、４つのグループが発表します。今年度はどんなパフォーマンスを見せてくれるか楽しみです。

　昼休みは運動場に子どもたちが集まってくると、自然に遊びがはじまります。ドッジボール、サッカー、鬼ごっこ…。中身は日替わりです。今日は鬼ごっこにたくさんの子が参加したようです。学年関係なく、鬼ごっこを楽しむ姿が見られました。参加するも見守るも自由。それぞれが気持ちの良い空の下、昼休みのひとときを楽しみました。

　本校に仲間が増えました！下校の時間を利用して歓迎の会をもちました。先生の音頭に合わせて、みんなで「Mi Amigo!」と一声。学年を超えて仲よくしていきましょう！ようこそグアナファト日本人学校へ！

　３年生の子どもたちが、自分たちの影を見つめて「１，２，３…」と数えています。１０まで数えて空をぱっと見上げます。（かげの形が空に）「見えた！」「え～見えない…」。国語「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、主人公のちいちゃんがお父さんから教わった「かげおくり」を試していました。本文のとおりに「手をつないでみよう」「まばたきしないようにね」など、声をかけ合います。

　何度か試してみて、みんなで「見えた！」と喜んでいました。実際に試してみたいという意欲と行動力がすばらしいと思います。

　子どもたちの活気が学校に戻ってきました。始業式では学校長から、目標を立て努力することの大切さについて話がありました。その後各学級では、一人一人が自分と向き合い、２学期の目標を考える姿が見られました。

　また、係を決めたり、学習発表会の話し合いをしたり、転入生のお迎え準備をしたりと、久しぶりに出会った友達との時間を楽しんで過ごしました。２学期のスタートです。

１学期終業式のようすを参観したいと、メキシコ教育関係のみなさんが来校され、あいさつをいただきました。本校からも代表の中学生が日本語とスペイン語で歓迎のことばを話してくれました。式のあとにお話をうかがうと、本校の子たちの礼儀正しさや規律ある所作に感心されたとのことでした。また、本校と現地の学校との交流についても関心をもっておられました。

その後、１学期終業式と今学期で転出する子のお別れ会を行いました。日本人学校は出会いと別れの連続です。転出する子へ在校生からメッセージを送ってもらいました。転出生には、先の学校でも本校の経験を自信にして、自分らしさを大切にして活躍してほしいと願っています。

　長崎で被爆体験をされたメキシコ在住の山下さんが本校へお越しになり、その体験を全校児童生徒に語っていただきました。そして、これからの未来が戦争や核兵器使用のない平和な世界になるよう、今日の話を周りの人に伝えてほしいというメッセージもありました。子どもたちはみな真剣に耳を傾け、うなずきながら山下さんのお話を受け止めていました。

　今回の懇談会はリモートで行いました。日ごろ、保護者の皆様と対面で直接お話をする機会が少ない私たちにとって、大変貴重な機会となりました。今後も保護者のみなさまと教職員が同じ方向を向いて、子どもたちを見守り、育ててまいりたいと思います。ご協力ありがとうございました。

　１、２年生７名で、イラプアトの町たんけんにでかけました。日本食スーパーで、たくさん質問に答えていただき、おみやげに大きな大根とクッキーをいただきました。次は、別のスーパーへ行って買い物体験。初めて自分でレジを通り、「グラシアス（ありがとう）！」と大きな声でお礼をいいました。最後はイレクア公園でみんなで遊びました。楽しい体験をたくさんして、メキシコのことをもっともっと好きになったようです。

　６年生理科の実験です。朝、植物をビニールで包んだあと、数時間して観察してみると、右写真のようにビニールにたくさんの水滴がつきました。「どこから水が出たの？」興味をもって子どもたちが観察をしました。その後教室で結果を整理。植物は根から水を吸い上げて、葉から出していることを知り、「でも、どうして葉から水を出す必要があるの？」と。あれこれと考えを出し合いました。

　４年生は、理科や総合学習の授業で生き物探しを経験し、学校敷地内でいろんな生き物を見つけています。本日は大きなトカゲを２匹を捕まえました。ケースに入れて大切に観察しています。名前を調べてみると、ハリトカゲのなかまとのこと。日本とは違う生き物に出会うと感動も大きいです。安全に気をつけて、生き物の命を大切にしながら、観察を楽しんでほしいと思います。

　小学部２年生算数「時こくと時かん」の授業のようすです。時計の読み方を学んでいます。先生からの「１０時３０分の４０分後は？」などの問いに、時計モデルを動かして考えます。すると自然に友達のところに確かめに行く姿も。友達に教えたり、友達から聞いたりする力を育てることも大事な勉強です。

　「みんなが過ごしやすい町へ」という国語の授業風景です。妊娠されている方、視覚や聴覚などに障がいのある方など、みんなが安心して過ごせる町づくりの工夫について学んでいます。子どもたちは、マタニティマークや点字、スロープ、補聴器など、それぞれの人の立場を考えて、町にどんなものがあるかをインターネットで調べていました。中には、「日本では…」「メキシコでは…」という発言もあり、広い視点で考えているなと感じさせられる場面もありました。教科書から知り得たことを、自分たちの住む実際の町で比べ、考えを深めてほしいと思います。

　６月２７日・２８日は、中学部期末テストが行われます。中学生みんなが、これまでの学びを確かめるテストに真剣に取り組んでいます。日々の努力が満足の結果として表れますように！

　体育館での授業風景です。ゴムと風のもつエネルギーを体感する授業でした。台車の上の風を受ける部分を工夫し、サーキュレーターで同じ力の風を送ります。自分の台車がどこまで進むかを実験で確かめました。また、風の強さを変えることで進む距離がどうなるかを調べ、楽しく学びました。

　運動場に面した小学部１・２年生の教室の外側に掲示ができました。昼休みに遊びに来た子たちが眺めています。しばらくするとどんどん願いごと短冊が増えてきました。「かけざんがじょうずになりますように」「みんなとなかよくできますように」「これからもみんなたのしく学校に行けますように」「サッカーせんしゅになれますように」…。日本を離れていると、このような日本の文化風習に触れる機会が少なく、意識が薄くなってしまいます。こういう活動をしつつ、外国にいながら日本を意識する機会としています。

　「せっかくメキシコにいるなら、世界遺産のメキシコ料理に挑戦したい！」中学部１年生が、メキシコにどんな食べ物があるかを調べ、有名なメキシコ料理をピックアップしました。その後、作りたい料理を洗い出し、メキシコ料理作りに挑戦しました。

　まずはタコス。中にチョリソ・チーズとアラチェラ肉・玉ねぎの組み合わせにしました。サルサソースを合わせます。そしてスープは、白ポソレ。トウモロコシと鶏肉入りです。おまけのデザートとして、チュロスを作りました。食文化に触れるいい機会となりました。現在はまとめを作成中です。

　少し涼しさを感じる心地よい風を受け、昼休みに縦割り班活動を行いました。小学部１年生から中学部３年生まですべての学年を縦割り班に分け、楽しむ時間となりました。卓球、鬼ごっこ、ソフトバレーボール…学年を超えてみんなで楽しむかかわりがあちこちで見られました。異年齢のかかわりが自然にできるところも本校の長所です。

　小学部１年生の国語の授業風景です。ひらがなの練習をしていました。今日は「きゃ」「きゅ」「きょ」の学習。担任の先生の話すことばを聞き取り、ゆっくりていねいにノートに文字を書いていきます。

　日本での生活と比べると日本語に接する機会の少ない子どもたちです。私たちは日々の授業の中で、日本語指導を大切にしています。少人数の環境を活かし、全職員で一人一人の力を伸ばしていきたいと思います。

　２日目のようすです。準備から入水まで大変スムーズに行えました。低学年はけのびの距離を徐々に伸ばし、自分たちの成長を喜んでいました。中学年以上は、クロールと平泳ぎのマスターに向け、ビート版などを使いながらアドバイスを受けて練習をしました。泳ぎが少しずつ上達していくのがわかります。子どもたちの吸収力のすごさを感じました。

　全校でイラプアト市内のプールを貸し切りにして、水泳教室を行いました。今日は初日なので、水に慣れるところからはじめ、子どもたちは学年に応じて指導を受けました。低学年はけのびや輪くぐり、中学年はビート版を使ってバタ足練習、高学年・中学部はクロールの練習を主に行いました。今年度は４回実施します。伸びしろいっぱいの子どもたち。成長が楽しみです。

　朝食会場のオープンに時間がかかったため、サンミゲルの教会を短時間で見学して、帰路の途中、日本企業「ＡＳＰＩＮＡ」を訪問・見学をさせていただきました。

ASPINA見学では、自動車のシートやエアコンに入れるモーターやファン、医療器具として「睡眠時無呼吸症候群」の呼吸をサポートするファンなどの製作のようすを間近に見せていただきました。関心をもった子どもたちは積極的に質問をしていました。ご協力大変ありがとうございました。

みんな元気に最後の昼食をおいしくいただきました。修学旅行を通して、メキシコの歴史を体験的に学び知見を広めるとともに、仲間のつながりを深めることができました。

バレンシア―な教会を見学しました。

鉱山で働いていた方からお話をうかがいました。

シャーベットを試食して注文しました。

スペインから伝わったとされる「タラベラ焼き」の見学と絵付け体験を行いました。時間を忘れて集中する姿が見られました。後日学校に届くこととなっています。完成が待ち遠しいです。

ホテルの時間も貴重です。準備してきたレクリエーションを楽しんだり、日ごろの学校生活では気づかなかった友達の個性、いいところ。一緒に過ごす時間が長くなるにつれ、今まで以上にわかりあえるような感じがします。

6年生から、飲んでみたいですと声がもれました。アガベを原料にテキーラができるまでの流れや歴史を学びました。

西暦300年から500年ごろの遺跡を見学しました。

昼休みは、教室で、運動場で、図書室で、さまざまな子どうしが交流します。小学部中学部みんなが自然にかかわり合える時間をみんな楽しみにしています。